张家港中等专业学校
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“把”字句中常出现的病语
2005-12-20 19:15 佚名    (阅读次数:)
在语言运用实践中,我们会经常遇到“把”字句(就是用 “把”字将动词支配、关涉的对象放在动词之前的一种句型), 运用“把”字句受一定条件的限制,如果这些条件搞不清楚,经 常会出现一些错误.归纳起来有以下几种类型: l、“把”字和没有“处置”性的动词连用。 在“把”字句中,动词要有“处置”性,所谓处置性指谓语动 词所表示的动作对“把”字介引的对象施加影响,产生某种结 果,发生某种变化或处于某种状态。没有处置意义的动词不 能用“把”字句来表述。如: ①有的说,要提高团员精神文明建设的意识,不把这一点 重视好,就难以开展这项活动。(1997年全国试卷第31题) ②眼看离考试没几夫了,恨不得不吃饭,不睡觉,把二十 四小时都扑在学习上。 例① 中的“重视”对“这一点”,例 ②中的“扑”对“二十四 小时”都不具有处置性,因而用“把”字句表述是错误的。例① 中“把……童视好”可改为“不重视好这一点或对这一点不加 以重视。”例②中把“把”去掉则可。 需要说明的是具有“处置”意义的动词一般是及物动词, 但并非所有的及物动词都具有处置性,如“有、在、等于、重视、 知道”等表存在、静态、知觉的动词、“是”等判断词都不能组成 “把”字句,有时不及物动诃也能组成把字句,这是特例,应另 当别论,如“不应当把个人和国家等同起来。” 2、“把”字介引的对象不是定指的。 在“把”字句中,“把”字介引的对象一般是确定的己知的 人或事物,因此,前面常带“这”“那”等一类的修饰语。“把”字 介引的对象如不是定指的,则不能用“把”字句来表述。如: ①把一支铅笔带上。 ②他把书看完了。 在上面两例中,“铅笔”和“书”都不是定指的,因而不能用 “把”字句来表述。 例① 可改为:把这(那)支铅笔带上或把我的铅笔带上 等。 例② 可改:他把那(这)本书看完了 在一定的语言环境中,可以.说“把书拿来”,我们说此话 时,一定要有语境,这书是确定的某本书或某些书。 3、动词前后没有别的成分.只用一个动词。 在“把”字句中,动词前后总要有别的成分,——般不能只用一个动词,至少要带上动态助词或者是把动词重叠,或者是动词带补语,或者是动词前有状语,或者是有结果意义的动补型双音节动词。如: ①大家先把这个问题考虑,以后抽时间研究。 ②你别把脏水泼,楼下有学生。 在例①,例②中,动词“考虑”“泼”前后没有别的成分,只用一个动词,如此用“把”字句表述是错误的,例①可改为: A、大家先把这个问题考虑着,以后抽时间研究。(带助词) B、大家先把这个问题考虑考虑,以后抽时间研究。(动词重叠) C、大家先把这个问题考虑一下,以后抽时间研究。(带补语) 例②可改为: A、你别把脏水泼了,楼下有学生。(带助词) B、你别把脏水泼在阳台上,楼下有学。(带补语) C、你别把脏水到处泼,楼下有学生。(带状语) D、你别把脏水泼掉,楼下有学生(动补型双音节词) 当然,在韵文、戏曲件‘存在特殊情况,如:“把/1开”“把歌唱”等,这是特例,应另当别论。 4、否定词,能愿动词未置于“把”字前。 在“把”字句中,动词前不能加否定词,能愿动词,它们只能置于“把”字前,如病例: ①为什么把这消息不告诉他。 ②我们把青春愿意献给家乡的建设。 ③他把衣服没弄脏。 ④我们把困难敢踩在脚下。 以上四句可分别改为: ①为什么不把这消息告诉他。 ②我们愿意把青春献给家乡的建设 ③他没把衣服弄脏。 ④我们敢把困难踩在脚下。
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